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聴覚情報処理障害（APD）とうまくつきあう方法 小渕千絵 さくら舎エーピーディーオトハキコエテイルノニキキトレナイヒトタチ オブチチエ 発行年月：2020年06月12日 予約締切日：2020年06月11日 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784865812497 小渕千絵（オブチチエ） 1974年、東京に生まれる。立教大学文学部心理学科卒業、東京学芸大学大学院教育学研究科、筑波大学大学院心身障害学研究科修了、博士（心身障害学）取得。川口市立医療センターリハビリテーション科、埼玉医科大学病院小児科などで言語聴覚士として勤務ののち、国際医療福祉大学保健医療学部言語聴覚学科准教授を経て、2020年、同大学成田保健医療学部言語聴覚学科教授。あわせて国際医療福祉大学クリニック言語聴覚センターなどで聞こえにくさの相談・指導などを担当している。APD（聴覚情報処理障害）の研究に20年以上にわたり取り組む第一人者である（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「聞こえる」しくみー難聴とAPDの違い（「聞こえる」と「聞きとる」は違う／音とは何か　ほか）／第2章　「聞きとれる」しくみー注意と記憶がカギ（音声をことばとして「聞きとる」のは脳／脳のすごい「聞きとり」能力　ほか）／第3章　なぜ「聞きとれない」のかーAPDの4タイプ（脳損傷タイプ／発達障害タイプ　ほか）／第4章　「聞きとりづらい」と思ったらー検査とライフハック（「聞きとれない」に気づくのは大人になってから／診断には聴覚だけでなく発達や認知の検査が必要　ほか）／第5章　子どものAPDへの対処法（ことばの学習の基礎は「聞こえる」こと／子どもの「聞きとりにくさ」を調べる検査　ほか） 「聞こえているのに聞きとれない」APD（聴覚情報処理障害）とは？大人のAPDは4タイプ（（1）脳損傷タイプ、（2）発達障害タイプ、（3）認知的な偏りタイプ、（4）心理的な問題タイプ）に分けられます。それぞれの要因や状況によって、改善策や対処法も異なってくることがわかってきました。「聞きとり困難」を自分の特性や個性と考えて、うまくつきあう方法を考えることが大切です。 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 美容・暮らし・健康・料理 健康 家庭の医学