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【3千円以上送料無料】看護学生と考える教育学 「生きる意味」の援助のために/古川雄嗣
【3千円以上送料無料】看護学生と考える教育学 「生きる意味」の援助のために/古川雄嗣

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商品説明

 

著者古川雄嗣(著)出版社ナカニシヤ出版発売日2016年02月ISBN9784779510441ページ数302Pキーワードかんごがくせいとかんがえるきよういくがくいきるいみ カンゴガクセイトカンガエルキヨウイクガクイキルイミ ふるかわ ゆうじ フルカワ ユウジ9784779510441内容紹介「生きる意味」を援助する看護と教育には何が必要か。私たち自身が「思想」をし、「考える」ための新しい教科書。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。目次第1部 サイエンスとアート(看護と教育—「近代」という時代の看護と教育/「近代看護」の特徴と問題—看護の「科学化」と「脱宗教化」をめぐって/「科学」とは何か—近代科学の起源、性格、力/近代科学の人間観と自然観—デカルトがもたらした「人間と機械」という問題/「心の科学」は可能か?—心理学によって人間の「心」を知ることはできるのか?/科学と哲学と宗教—「確かめる」「考える」「信じる」の違い)/第2部 「生きる意味」の援助(「スピリチュアル」とは何か—とくに「メンタル」と「スピリチュアル」の違いを中心に/実存的苦悩—「スピリチュアル・ペイン」の哲学的意味/なぜ「生きる意味」なのか—ヴィクトール・E.フランクルの思想と実践(1)/「生きる意味」の実現方法—ヴィクトール・E・フランクルの思想と実践(2)/偶然と運命—九鬼周造の哲学を手がかりに/障害の存在理由(?)—「この子らを世の光に」という障害者教育思想/苦しみに意味はあるのか?—H・S・クシュナー『なぜ私だけが苦しむのか』を読む(1)/苦しむ人を助けるもの—H・S・クシュナー『なぜ私だけが苦しむのか』を読む(2))