小学生 夏休み 冬休み 自由研究 科学工作 小学校6年 理科実験材料 パソコン不要 人感センサー 明るさセンサー 発光ダイオード 電気の利用 教科書 準拠

【プログラミング実験セット A型】商品説明 センサーを使ったプログラミングをしてみよう ◆パソコンやタブレットを使わずにプログラミング的思考を学ぶことができます。 ◆人感センサーと明るさセンサーで、「電気を効率的に使うにはどうすればいいか」など、『電気の利用』単元に合ったプログラムを考えるのに役立ちます。 ◆別売りの『電気の利用ECOライト3』や『電気の利用EM』の実験ブロックの一部を使用することもでき、電気の利用の授業内容をより深く学習できます。 ◆実験が終わった後は、実用的な人感センサーライトとして利用できます。 ◆人感センサーはLED点灯時間と、人感の距離感度を設定できます。 ◆電源は単三乾電池と、電気の利用教材のコンデンサーブロックを使用することができます。 　注：別売り ◆明るさセンサーは別パーツになっており、脱着可能です。
【セット内容】 電源ユニット ・単三乾電池3本もしくはコンデンサーブロック＆発電機が必要です。 (別売り) ・コンデンサー＆発電機を含んだセット品 ⇒『電気の利用ECOライト3』 ⇒『電気の利用EM』 人感センサーユニット ・人から出る赤外線を感知し、人が近づくと回路に電流を流します。 ・電流を流す時間の長さと、感知する感度（距離）の調節ができます。 ・使用できる電源は5Vまでです。 発光ダイオードユニット ・電流が流れると光ります。 ・明るい白色発光ダイオードです。 明るさセンサーユニット ・明るさを感知します。暗くなると回路に電流を流します。 ・人感センサーユニットに脱着でき、授業の進行に合わせて付け外しができます。
※明るさセンサーユニットだけでの実験はできません。
【プログラミングの流れ】 ◆パソコンを使わない ・このキットは、パソコンなどのコンピュータを使わないアンプラグドのプログラミング教材です。 ・その他の電気の利用教材を一緒に使用することもでき、プログラムを使用したエネルギーの有効活用など、電気の利用の授業内容をより深く学習できます。 ◆人感センサーの動きをプログラムに置き換えた図 ・図のようなフローチャートで人感センサーの動作を確認します。
※フローチャートとは・・・・ プロセスのステップを□や◇で表し、処理や工程の流れを矢印で表した図。プログラムの設計や工場の生産管理など、様々な場所で使用されています。 ◆自分でフローチャートを作り、プログラムを作る ・人感センサーに明るさセンサーを追加した場合、人感センサーのみのフローチャートからどう変化するかを考えます。 ・左図のヒントのキーワードを並べ替えて、自分でプログラムを作ってみよう。 ・プログラムができたら、実際にセンサーを働かせて動作を確かめよう。
【実験の発展例】　電気の利用EMとの接続 ・別売りの実験キット『電気の利用EM』のコンデンサーブロック、発光ダイオードブロック、ブザーブロックを使用できます。 ・人感センサーユニットは点灯時間や感度の調節ができるので、様々な場面を考えて、生活に便利な道具、あったらおもしろいものを考え、プログラミングしてみましょう。 理科実験キット プログラミング実験セットA（人感センサー）小学生 小学校 小6 夏休み 冬休み 自由研究 パソコン不要 人感センサー 明るさセンサー 発光ダイオード 電気の利用 教科書 準拠 予習 復習